Tecnología y comunicación

Con el avance de la ciencia en toda su vasta extensión, se han logrado muchas cosas y una de estas incluye a la comunicación digital, y es que la actividad tecnológica como producto de ésta, tiene injerencia en el progreso social y todos aquellos factores que la nutren. Su papel principal es generar mejores herramientas útiles, con el objetivo de simplificar y aprovechar el tiempo y esfuerzo de trabajo, pero también, de facilitar la vida haciéndola más práctica.

En el 2017, por ejemplo, la Escuela de Ciencias de la Comunicación (ECC), de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), cerró su segundo año con mucho éxito en sus actividades académicas, con la utilización de la plataforma virtual Classroom (de google), destinada para la comunicación entre docentes y alumnos, con el fin de mejorar los estándares de educación; aun así, es increíble que existan todavía en esta era, personas que se rehúsan al cambio; da igual lo “grande” que se es (en términos de titularidades académicas), si no se tiene la capacidad de adaptarse a lo novedoso.

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La tecnología juega un papel principal en el entorno académico, ya que gracias a ésta podemos comunicarnos e informarnos de manera inmediata utilizando una variedad de recursos sígnicos que se utilizan en los dispositivos electrónicos mediante funciones simbólicas, que satisfacen las necesidades básicas de los usuarios y se convierten en medios funcionales, por ejemplo aquellos botones (íconos y símbolos) que sirven como accesos directos a la gama de asociaciones, producto de la interfaz digitalizada.

Pero ¿Hasta qué punto ayuda y no ayuda?, una respuesta podría ser principalmente que se ha  confundido a la tecnología como un fin cuando solamente es un medio, es decir, exclusivamente debe cumplir el papel del camino o método que guíe el avance del aprendizaje y nada más; tal como apuntaba Napoleón “El fin justifica los medios”, en otras palabras, si consideramos como objetivo importante la educación, cualquier medio (o canal) es válido; empero no  todos encierran los recursos y aplicaciones necesarias para una adecuada organización, como el utilizado por la ECC.

Es necesario, insistir que las herramientas que brinda la tecnología en la educación conllevan a dar un soporte sólido a las actividades de enseñanza-aprendizaje cuyo propósito es buscar el desarrollo de capacidades y habilidades en los estudiantes para prepararlos en la era de la comunicación digital.  En este sentido, los medios deben ser utilizados como un canal específicamente para enseñar, más que para informar; lo malo es que algunos estudiantes están acostumbrados a utilizar la información, más no a interpretarla, por lo que se recomienda (a los administradores de plataformas virtuales de educación) mantener el cuidado en la elaboración de las actividades académicas programadas, ya que podrían estar basadas solamente en brindar información, olvidándose de la interactividad que es vital.

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El proceso de vinculación tecnológica, como parte de la cultura a través de la educación, permitirá que las nuevas generaciones asimilen y aprendan los conocimientos, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, asimismo, servirán para crear otros nuevos sistemas de aprendizaje, aplicando diversas metodologías participativas. Bienvenido 2018, los invito a que aprovechemos al máximo las herramientas virtuales que la tecnología ofrece para la educación; me siento orgulloso de ser parte de la ECC, como alumno y profesor doy fe que Classroom ha contribuido a los cambios que esta Unidad Académica necesitaba. #EccUsacEsAcademia

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